ateliers d'écriture

se considérer comme un
acteur de changement

inspiration

motivation

développement professionnel

Plusieurs enseignants ont suivi des formations en A.É. et ont bénéficié de l'accompagnement d'un CP.

Les niveaux de compétence varient d'une école à l'autre, et au sein d'une même école.

commnent envisager la suite?

une approche différenciée

réflexion sur les besoins de son milieu

considération du niveau de connaissance et d'aisance des enseignants

développement de ressources et bonification des pratiques

développement d'une communauté de partage

Objectif:
Amener un changement positif

exemples de Notions abordées

• la littérature jeunesse au profit d'une littératie équilibrée;
• la responsabilisation des élèves;
• le soutien aux élèves;

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• l'organisation des ressources matérielles;
• les divers rôles de l'enseignant;
• bâtir une communauté au sein de sa classe, de son école;
• etc.