Esta presentación trata sobre los códigos QR, Quick R Response (respuesta rápida o inmediata), una tecnología que permite el diseño de actividades de aprendizaje basadas en el uso de los dispositivos móviles. Las características de esta herramienta la hacen motivadora para los alumnos ya que les supone un juego planteado en el formato natural para ellos: inmediato, activo y multimedia.
Estrategias de marketing reciente con códigos QR nos dan muchas ideas para aplicarlos con el
mismo éxito en el aula de primaria o secundaria. Por ejemplo:
Se puede mandar una carta a los padres con el código QR que apunta al blog o wiki del aula,
de esta forma lo tendrán siempre a mano.
Si pones el código QR al final de una presentación o vídeo, los alumnos podrán escanearlo en el momento y guardar su enlace para verlo de nuevo después en el móvil.
Cuando trabajes con papel, fotocopias, puedes añadirles el QR de vídeos o podcasts que completen el texto. Las editoriales de libros de texto se lanzarán a esta práctica en cuanto la descubran.
En el colegio Nazaret Los Realejos (www.nazaretrealejos.org), se realizó un taller, cuya finalidad era darle una aplicación a estos
códigos de cara al turismo que visita el pueblo. Los alumnos, de entre 12 y 16 años, aprendieron lo que eran los códigos QR, cómo leerlos y cómo generarlos, a través de la web www.qredu.net. Haciendo uso de sus teléfonos, visitaron los lugares más destacados de Los Realejos (previa visita a la Oficina de Turismo), para realizar las fotos y recogida de datos, que luego utilizarían para crear los vídeos informativos de dichos lugares.
Taller i6, en los módulos Montaje y Mantenimiento (CFGM SMR) Usaron los códigos QR para inventariar el material del taller. En lugar de ponerle una etiqueta con un número a cada equipo, crearon QRs apuntando a la página correspondiente de un wiki con toda la información sobre el equipo. El móvil permitió comprobar insitu el inventario hardware de cada PC, su estado de funcionamiento y también generar o consultar partes de averías.