CREATIVIDAD E INTELIGENCIA

-Comprender la relación entre creatividad e inteligencia

La diferencia que existe entre los conceptos de creatividad e inteligencia en ocasiones resulta tan confuso que se ha utilizado como sinónimo sin serlo.

Capacidad para realizar innovaciones valiosas a través del establecimiento de nuevas relaciones. La re combinación de las que se poseen, adopción de medios y métodos originales.

Al individuo dotado de un rico y variado conjunto de esquemas, imágenes , conceptos y reglas suele considerársele inteligente.

Al individuo que usa las mismas unidades de forma efectiva, original y constructivamente se le califica como creativo.

Una idea creativa deriva de un conjunto previo de explicaciones y soluciones a un problema.
Nunca se da sola o sin que guarde relación con soluciones anteriores.

CREATIVIDAD Vs. INTELIGENCIA

• Sujetos con elevado C.I. No son necesariamente creativos
• Individuos muy creativos no tienen un elevado C.I. Necesariamente.
• Las pruebas de C.I. Solo miden aspectos intelectuales, no obstante la creatividad no tiene siempre procedencia intelectual.

¿SOLO LOS GENIOS CREAN?

• Todos poseemos potencial creativo fuerte y poderoso que se ha debilitado con el tiempo.
• La escuela y el hogar son algunas fuentes de este debilitamiento.
• La creatividad puede restablecerse si se ejercita adecuadamente.

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• Diversas técnicas y métodos han fomentado el potencial creativo. ¿conocen algunas de ellas?
• Debemos procurar tener la curiosidad y capacidad de asombrarse de los niños .
• La creatividad no esta necesariamente vinculada a procederes o conductas específicas.

IMPULSO DE FUSION

• Las primeras soluciones a un problema raramente son las mejores
• Los grupos creativos deben generar muchas posibilidades para luego evaluarse cada una.
• En la etapa de procesar las opciones se cae usualmente en el consenso prematuro o "impulso de fusión"

CAUSAS IMPULSO DE FUSION

• Presiones de tiempo
• Liderazgos directivos
• Estrechez de miras y aislamiento.
• Cohesión de grupo
• Normas inadecuadas.

A. PRESIONES DE TIEMPO

• Los plazos pueden propiciar que la mente se concentre
• No obstante muchas veces los plazos son mas aparentes que reales.
• Esto origina que el elegir entre soluciones de mayor calidad y aquellas oportunas (a tiempo) se elija de la última .

B. ESTILOS DE LIDERAZGO DIRECTIVO

• Frecuentemente los jefes envían señales de la forma en que se deben converger
• La creatividad es efectiva pero no eficiente

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• Frecuentemente los jefes envían señales de la forma en que se debe converger
• La creatividad es efectiva pero no eficiente

LA CREATIVIDAD ES UN EQUILIBRIO ENTRE:

• La exploración y la velocidad
• La posibilidad de abrir opciones y cancelarlas
• El pensamiento divergente y convergente.

10 FRASES QUE MATAN LA CREATIIVIDAD

• Eso nunca funcionará
• No tengo tiempo
• No esta en el presupuesto
• El jefe nunca lo aprobará
• Siempre lo hemos hecho de esa forma
• Eso suena como algo que diría...
• Dejemos que lo decida alguien más
• La última persona que dijo eso ya no esta aqui
• Es una buena idea, pero, no es para nosotros
• Si, pero...

C. ESTRECHEZ DE MIRAS Y AISLAMIENTO

• "Quien con lobos anda a aullar se aprende...y. Ir tras más ande con ellos más aúlla!"
• Aun los grupos heterogéneos tienden al pensamiento colectivo a largo plazo.
• La rotación frecuente de los integrantes de los grupos es una práctica sana.

D. COHESION DE GRUPO

• Las personas tienen la necesidad de sentirse aceptados y valorados

ORIGENES DE LA COHESION

• Agrado inicialmente miembros
• Contacto estrecho durante un tiempo
• Amenazas externas comunes
• Consecuencia: pensamiento de grupo

NORMAS INACECUADAS DEL GRUPO

• Normas son las reglas que siguen los integrantes de un grupo
• Por lo general no están escritas, a menudo inconscientes y siempre muy poderosas
• Las normas pueden ayudar o inhibir la creatividad.

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