TEACHERS
GALLERY
PRICING
SIGN IN
TRY ZURU
GET STARTED
Loop
Audio
Interval:
5s
10s
15s
20s
60s
Play
1 of 7
Slide Notes
Download
Go Live
Dealing with oddballs
Share
Copy
Download
0
101
Published on Nov 25, 2015
No Description
View Outline
MORE DECKS TO EXPLORE
PRESENTATION OUTLINE
1.
Dealing with oddballs
Hoe omgaan met leerlingen met een beperking, toegepast op AS en ADHD
Photo by
familymwr
2.
Diagnoses in de klas
Diagnose AS/ADD/ADHD/... 'open' gegeven
In de klas vermelden?
Hoe de sterktes/ zwaktes integreren in de klas?
Specifieke leeftijds-problematiek
3.
Inzicht als leerkracht
Hoe zie ik de leerling tegenover het stereotiepe beeld van iemand met AS/ADHD/...
Wat zijn reële aandachtspunten die een impact hebben in de les?
Hoezeer is je inzicht bepaald door films, literatuur, etc... (Rainman, Ben X, ADHD kinderen 'druk')
Hoe diagnoses 'lezen'?
4.
VB: Aandachtspunten ADHD
Korte (hevige) aandachtspannes
Duidelijke communicatie
Afwisseling in opdrachten
Extra aandacht voor planning/structuur
5.
VB: Aandachtspunten AS
Lln. vertrekken vanuit letterlijke interpretatie van opdracht/referentiekader
Extra aandacht voor planning/structuur
Soms moeilijker te motiveren voor 'nieuwe' onderwerpen, maar heel geabsorbeerd als ze erin meegaan.
Voorbeelden en verwerking van voorbeelden zullen een grotere impact hebben op het eindresultaat
6.
Invloed van leeftijd
Lager 6 -12j
Secundair 12 -18j
Hoger 18 - +j
Meeste kenmerken overkoepelend maar sommige relevanter op specifieke leeftijden.
Op latere leeftijd kenmerken plaats geven/leren camoufleren.
7.
Meer info over begeleiding op:
Officieel zorgbeleid CLB: http%3A%2F%2Fwww.prodiagnostiek.be%2F&h=cAQGFlDZc
Gon begeleiding (hulp-leerkracht):
http://www.vlaanderen.be/nl/onderwijs-en-wetenschap/op-school/geintegreerd-...
Laurent Fobe
Haiku Deck Pro User
×
Error!