ARMANDO EMANUEL VIEYRA RUIZ
¿QUE USO HACEN DE LAS AULAS VIRTUALES LOS DOCENTES?

La asignación de las aulas virtuales fue creada para presentar mejores docentes. Así, se tendrá una enseñanza completa y satisfactoria aprovechando la tecnología en el ámbito virtual.

Objetivo: Presentación de la información necesaria para que el alumno desempeñe las competencias requeridas para terminar satisfactoriamente un curso aportando conocimientos nuevos en la utilización de la tecnología.

recursos disponibles:

• Se tiene acceso a comunicarse con todos los compañeros del grupo.
• Aclarar dudas con docente y alumnos.
• Hacer preguntas rápidamente y así mismo ser contestadas en el tiempo planteado por el docente.
• Tener un perfil en el aula virtual en donde se guarda informacion necesaria para del alumno.

beneficios de utilizar aulas virtuales

• Posicionan a la Entidad Educativa.
• Ofrecen herramientas tecnológicas innovadoras.
• Ponen en practica el uso de las TIC.
• Facilitar la obtencion de informacion de las clases.
• Presentar las evaluaciones mas oportunamente y fundamentadas con un acceso mas sencillo.

los docentes pueden:

• Ejecutar información: En donde los docentes presentan la temática de clase.
• Recursos web: Pueden insertar redes sociales, Blogs entre otras fuentes de aprendizaje.
• Comunicacion con los alumnos.
• Envió y revicion de tareas.

se EVALÚAN en base a:

• Reaccion del aprendiz: Esta se detecta conforme a su experiencia.
• Transferencia de conocimiento: Lo que se a aprendido con el tiempo.
• Transferencia comportamental: Cambios que han surgido en la manera de actuar.
• Impacto: La diferencia que se ha marcado en los docentes al utilizar las aulas virtuales.

Diseño de las aulas virtuales

• La informacion debe ser presentada lo mas clara posible, entendible para cualquier lector.
• Buena comunicacion e intercambio de ideas entre el alumno y el docente asi como entre ellos mismos.
• Aplicar lo entendido con ejercicios, tareas, trabajos practicos.
• Seguridad de aula virtual.

Estudios de la UNAM dicen por parte de los alumnos que es una herramienta fundamental para el aprendizaje, facilitando en un 50% la entrega de tareas y aumentando la interacción entre docente y alumno a un 88%.

Bibliografia

• Barbera, E. Badia, A (2004) Educar con aulas virtaules, Madrid, España: Antonio Machado Libros S.A.
• Badia, E. B. (2005). El uso educativo de las aulas virtuales emergentes en la educacion superior . Revista de Universidad y Sociedades del Conocimiento , 12.

Untitled Slide

• Mujica, I. J. (2008). Un modelo de aula virtual en Moodle con uso de herramientas Web 2.0. Universidad Militar Nueva Granada , 20.
• Flores, B. G. (2015). El aula virtual como complemento de clase presencial . Facultad de Medicina UNAM , 10.