ESTRATEXIAS

CRITERIOS

NECESITAMOS

• Heteroavaliación
• Coavaliación
• Autoavaliación

HETEROAVALIACIÓN

Como?

• Avaliamos o traballo individual dentro do grupo?
• Avaliamos o produto?
• Avaliamos o traballo e mais o proxecto?

TRABALLO INDIVIDUAL

• Exames
• Torneos académicos
• Observación
• Entrevistas
• Intervencións
• PERO non se crea unha relación real de interdependencia.

Untitled Slide

porque o traballo cooperativo non anula a avaliación individual

Untitled Slide

COMBINADA:
alcanzan o obxectivo
progresan na aprendizaxe do traballo en equipo.

POR EXEMPLO

• Puntuamos o produto (8)
• Multiplicamos polos integrantes (32)
• Repartimos...
• todos 8
• eles reparten xustificando coas coavaliacións e as autoavaliacións.

OUTRO EXEMPLO

• Explicamos un tema
• Prepárano no grupo
• Facemos un exame individual
• Corriximos (nós ou no grupo) e comparamos coa súa nota anterior para conceder puntos en función do progreso con respecto ao anterior.
• Sumamos os puntos individuais , facemos a media e determinamos a recompensa que o grupo vai recibir.

Untitled Slide

TORNEO

• Os membros do grupo estudan xuntos o material
• Cada quen xoga en grupos de tres con compoñentes dos outros equipos con rendemento similar
• Entregamos a cada novo equipo un xogo de fichas (preguntas, problemas...)
• A persoa que acerte, queda coa ficha e gaña o grupo que máis fichas acade

RUTINA COOPERATIVA: AVALIÁMONOS

• Cada persoa escribe sobre 1/2 folio preguntas :
• Grupo selecciona (unha de cada tipo, unha de cada membro)
• Intercambiamos as follas e responden individualmente, consensuar respostas para pasalas a outro 1/2 folio.
• Corríxense en voz alta, resposta acertada/1,25

PREGUNTAS

• Responde con SI ou NON
• Responde cun concepto, data, número...
• Define...
• Corrixe un erro

1 pROBA CONXUNTA, 4 BOLIS DE CORES

• Parte conceptual: individual, cada qué responde cunha cor, xirando o folio. PROHIBIDO FALAR!
• Parte procedimental: igual pero cambiando o sentido da rolda.

2ª PARTE: REVISIÓN

• Non se poden modificar as respostas.
• Se algo quedou en branco, cóbrese en lapis consensuadamente.
• Recóllense e repártenselles aos outros grupos.
• Proxectamos as respostas correctas.

3ª PARTE: AVALIACIÓN

• Cada un corrixe a parte da súa cor: 2p/correcta.
• As de lapis, entre todos, 1p.
• Volven os exames aos grupos para revisión.

CUALIFICACIÓN

• A nota grupal é a final da proba.
• A nota individual, a das cores asignadas.
• Establecemos unha porcentaxe.