La Anunciata
San Sebastian

formación COORDINADORES departamentos

¿dónde estamos?

SOMOS una comunidad educativa

• Hacemos de nuestra escuela un centro vital de aprendizaje y enseñanza, un lugar de convivencia y de enriquecimiento mutuo entre niños y adultos.

partimos

• de una educación que ayuda al alumnado a:
• descubrir sus capacidades
• fomentar la colaboración y trabajo en equipò
• crear un ambiente basado en el diálogo, la convivencia y el respeto.

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aprendizaje basado en innovación pedagógicA

• ABP
• Competencias
• Cooperativo
• Inteligencias múltiples
• Gamificación
• TICS...

TRABAJAMOS EN REDES: web, blogs, plataformas...

TRABAJAMOS POR COMPETENCIAS

• desarrollando la capacidad de resolver conflictos

con metodologías basadas en

EL APRENDIZAJE COOPERATIVO

Promueve interacción e interdependencia entre alumnado para conseguir un objetivo común y adquirir conocimientos

conocimientos compartidos a través de

abp

• Se organizan los procesos cognitivos
• Se ponen en marcha competencias
• Se comparten y difunden resultados

Inteligencias múltiples: valorando, las más desarrolladas y trabajando el resto

gamificación

leyendo en parejas

• Mejorar competencia lectora
• Mejorar cooperación
• Proporcionar metodología inclusiva
• Promover implicación de familias
• Promover red de centros para compartir

práctica instructiva muy efectiva recomendada

en la tutoría entre iguales desarrollamos

• Interacciones
• Ayudas ajustadas
• Cooperación

¿A dónde vamos?

1. departamento de las lenguas

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GRAN OBJETIVO

• Competencia lectora
• Estrategia
• Dominio de todos los aspectos lectores

IMPLICACIONES EDUCATIVAS

• Mostrar qué hacer y cómo proceder para comprender, en vez de evaluar y comprobar la memorización de textos. Reflexionar sobre los propios procesos de pensamiento inmersos en la tarea. Proporcionar oportunidades de implicación al alumnado.

IMPLICACIONES EDUCATIVAS

• Ofrecer instrucción para conseguir las estrategias de lectura en el aula con monitorización, aprendizaje cooperativo y formulación de respuestas inmediatas.

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IMPLICACI0NES EDUCATIVAS

• Combinación sesiones presenciales, visitas a otros centros y sesiones on line . Poner a disposición materiales y documentos . Mantener contacto permanente con otros centros maestros y alumnos para elaboración de programas . Favorecer la comunicación entre participantes

¿QUIÉNES FORMAN PARTE DE ESTE PROYECTO?

PERSONAS ABIERTAS AL CAMBIO Y CON VALORES

• Respeto y responsabilidad
• Equidad
• Ilusión
• Honestidad

PERFIL DE EQUIPO

• Personas constructivas
• Coherentes y comprometidas
• Formadas dentro del carácter propio del centro
• Con nuevos horizontes
• Con la búsqueda del propio yo

ORGANIZACIÓN

• EQUIPO DIRECTIVO
• Coordinador Departamento
• Departamento de Orientación

PROFESORADO

• Infantil
• Primaria
• Secundaria
• Bachillerato

FUNCIONES EQUIPO DIRECTIVO

• Implicación directa y activa en el proyecto
• Asumir como propio el nuevo modelo
• Facilitadores del cambio

FUNCIONES EQUIPO DIRECTIVO

• Transmisores de esta nueva opción metodológica a profesorado, alumnado y familias

FUNCIONES COORDINADOR DEPARTAMENTO

• Promover la definición de las líneas didácticas y herramientas para la utilización de las nuevas tecnologías de la información

FUNCIONES COORDINADOR DEPARTAMENTOS

• Evaluar, actualizar y mantener un registro de contenidos y actividades programadas

funciones coordinador departamentos

• Evaluar la consecución de los objetivos
• Dinamizar el grupo de trabajo

FUNCIONES COORDINADOR DE DEPARTAMENTOS

• Garantizar el buen funcionamiento del grupo y el buen ambiente de trabajo

profesorado

• Asumir este nuevo método de aprendizaje
• Formarse para llevar a cabo proyectos
• Trabajar en equipo

¿CÓMO LO VAMOS A LOGRAR?

elementos básicos

• Diseño de un modelo pedagógico para nuestro centro que recoja el proceso de aprendizaje y evaluación del alumnado
• Redacción de objetivos de aprendizaje claros
• Nueva organización de calendarios, horarios y espacios

herramientas

• Reuniones de profesorado según formato proporcionado por los coordinadores
• Revisión y feedback de las reuniones por el Equipo Directivo
• Búsqueda y difusión de recursos y experiencias dinamizadas por los coordinadores

autoras