Lenguaje Digital y Audiovisual

El Mundo Digital TICS

• Nuevas Tecnologías de la comunicación y de la información.
• A corto plazo,los estudiantes traen sus dispositivos (tablets, portátiles etc) en el entorno ce aprendizaje.
• A medio plazo,nuevos dispositivos tecnológicos tales como impresoras 3d,aplicaciones Web de modelización 3d y robotica.

Producción
del
Registro

La expresión-estética(la belleza en la comunicabilidad).


La productivo-creativa(un tipo de producción no regido por la frialdad técnica sino por calidez creativa).
La formativa(que le otorga el horizonte y el sentido pedagógico a la producción).

Estos son algunos programas libres y gratuitos que podemos usar para esta tarea.

Materiales educativos computarizados

• EdiLIM y Cuadernia:Creación de libros o cuadernos digitales multimedia.
• JClic y HotPotatoes: Creación de actividades didácticas interactivas y de evaluación.
• Cmap Tool y Freemind: Construir mapas conceptuales y mentales evaluación.

Comunicabilidad

LOS AVANCES TECNOLÓGICOS

• LA CONEXIÓN DE CANALES COMUNICATIVOS ACCESO A INFORMACIÓN,POR TEXTOS ESCRITOS, VÍA DIGITALIZADA O VIRTUAL LA COMUNICABILIDAD.

Creatividad

Herramientas tecnológicas,audiovisuales e informática,ocupan un lugar privilegiado,como contenidos,objetivos y objetos de desarrollo cognitivos.

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• El correo electrónico,que permite una comunicación,aunque asincrónica,fluida y rápida entre alumnos y profesoras de diferentes países.
• Foros,donde podamos discutir o debatir sobre temas específicos respetando ciertas reglas.
• Blogs,sitios en donde es posible publicar artículos o textos de forma cronológica, la interacción de los lectores mediante la publicación de comentario por parte de estos últimos. Los chat nos brinda la posibilidad de conocer personas con los mismos intereses , es posible una comunicación en tiempo real es el intercambio de información a través de envíos de documentos , imágenes y sonidos o archivos. Wikis,son aquellos sitios en donde varios autores pueden crear realizar aportes,modificaciones o incluso eliminar textos que refieren a diferentes temáticas.
• Redes sociales,ejemplos claros son faceboocks, google, comunicades virtuales se es posible compartir videos,textos y audios . viseos

Características que ha de tener un docente

• El profesor ha de ser innovador y creativo.
• Poseer una disposición flexible hacia los alumnos antes las decisiones y acontecimientos que se planteen.
• Estimular los procesos divergentes formular e iniciar a las preguntas divergentes ,explicar técnicas.
• Iniciar temas de creatividad estudiados y la autodisciplinas.
• dotar de una información mínima de obtener productos dados que se crea pero no en el vacío .
• Tener contacto con el material de trabajo puede estimular la imaginación creadora.
• Facilitar el cultivo de la creatividad con entornos ricos de estímulos. Despertar una actitud de búsqueda ,curiosidad,de deseo de saber.
• Respetar la espontaneidad e iniciativa del sujeto adoptar una actitud no directa.

Expresividad

Las tecnologías son los aprendices, y la deben utilizar mas para lo que repetir o recibir,información para escribir para dibujar,para animar con movimientos por ellos ,entre otros interactuando su aprendizaje con el Hacer.
La computadora debe utilizarse para una explicación lúdica,para experimentar,diseñar e inventar y es necesario aprovechar la comunicación,organización y representación; es decir las tecnologías
digital incluyen materiales físicos digitales multimedios y al www entre otras.
Para aprovechar el verdadero potencial de las nuevas herramientas físico digital y multimediales es necesario la llama fluidez de un idioma y poder hacer cosas con el lenguaje.




musicas

Interpelación

Se produce como un encuentro político-cultural(que puede tener interés someter al
otro o trabajar con del otro para lograr juntos nuevas formas de autonomía, de trasformación social o de liberación.
Para nosotros es central para las estrategias de comunicación en educación como una practica de interpelación(en la que el agente se constituya como sujeto de comunicación/educación activo).

otro

Modelos de Intensificación

• Religioso, familiar,escolar,de comunicación masiva ,callejero,del mercado).
• El sujeto reconoce dicho modelo,se siente aludido o acepta la invitación a ser eso se le propone.
• Las interpelaciones se producen como referencias por (ejemplo el espacio escolar ,determinado contenidos o los programas televisivos las paginas de las Web)..
• Hoy no son únicos, ni fijos ,sino múltiples y contingentes referentes son los padres y maestros , pero también los pares múltiples o algunos personajes interpelado mediáticos ,deportivos etc.

Profesora: Espindola Norma
Alumno: Evelyn Gómez
Curso:2°B
Año Lectivo:2017

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