PRESENTATION OUTLINE
"Quien tiene claro el porqué,
encuentra fácilmente el cómo" Viktor Frankl
"El aprendizaje en la escuela debe ir dirigido a formar personas autónomas, críticas, con pensamiento propio. Todos los alumnos y alumnas tienen un sueño, todas las personas jóvenes tienen talento. Nuestras personas y sus talentos son lo más valioso que tenemos como país." LOMCE
"El reto de una sociedad democrática es crear las condiciones para que todos los alumnos y alumnas puedan adquirir y expresar sus talentos." LOMCE
"FORMAR CIENTÍFICOS ES FÁCIL, LO DIFÍCIL ES FORMAR CIUDADANOS"
APRENDER A CONVIVIR ES UN RETO
- El aprendizaje de contenidos y el aprendizaje de la convivencia son inseparables
- Aprendizajes implícitos vs explícitos
- ¿Cuáles son los espacios para trabajar la convivencia?
- Liderazgo pedagógico e institucional
- Compromiso efectivo del claustr
¿QUÉ ES CONVIVIR?
- Convivir es COMPARTIR
- Convivir es ACEPTAR y RESPETAR
- Convivir es RELACIONARSE
RELACIONES EN EL CENTRO EDUCATIVO
- PROCESOS DE COMUNICACIÓN
- SENTIMIENTOS
- VALORES
- ACTITUDES
- ROLES
- ESTATUS
- PODE
"Convivencia positiva es aquella que se construye día a día con el establecimiento de unas relaciones consigo mismo, con las demás personas y con el entorno fundamentadas en la dignidad humana, en la paz positiva y en el respeto a los DD.HH." Pedro Uruñuela
PRINCIPALES ATAQUES
- ACOSO ENTRE IGUALES
- CONDUCTAS DISRUPTIVAS
- CIBERACOSO
- VIOLENCIA MACHISTA
HABILIDADES SOCIO EMOCIONALES
CONTENIDOS
- Desarrollo de diferentes tipos de pensamiento: causal, alternativo...
- Desarrollo de la inteligencia emocional: percepción y comprensión emocional, dirección emocional..
- Desarrollo de valores éticos: respeto, tolerancia, cooperación, participación..
- Desarrollo de las habilidades sociales: comunicación, manejo de la ira...
SABER MÁS
- CONVIVES
- Portales convivencia CC.AA.
- Orientapas
- Web específicade la Comunidad de Madrid
- Portales convivencia CC.AA.