Incrementar la comprensión tecnológica de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral mediante integración de competencias en TIC en los planes de estudios.
Empleando las tres esferas de acción con los componentes educativos: pedagogía, práctica, formación profesional docente, plan de estudios, evaluación, organización y administración de la institución educativa y utilización de las TIC.
¿En quien impacta los cambios producidos por los estándares del proyecto ECD-TIC?
En docentes de primaria y secundaria que propondrán una serie de cambios que apuntan a otros niveles educativos: enseñanza vocacional, para adultos, profesional y formación para el trabajo.
Las nuevas tecnologías (TIC) exigen que los docentes desempeñen nuevas funciones y nuevas pedagogías, estimulando la interacción cooperativa, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo.
Recursos que ayudan a cumplir con los estándares UNESCO
Simulaciones, software de visualización, webquests, proyectos de clase, museos de ciencia, artículos, gestor de proyectos, ambientes colaborativos y cooperativos, base de datos, libros gratuitos, currículos elaborados de otros países, etc.