Srovnání šesti interpretací

Obsah

• Záměr práce
• Výsledky práce
• Postup (O) - Vít Zdrálek
• Reflexe (V) - Tereza Rejšková
• Prostor pro otázky

Záměr práce

• Srovnat šest interpretací
• Dynamika, tempo, agogika, artikulace a celkové vyznění interpretací

Výsledky práce

• Odlišnost ve verzích: ,,Borodin Q. bylo jedno z těch pomalejších kvartet, které méně dodržovalo pokyny v notách a bylo často nejednotně agogické, ale na dvou vybraných místech zase mělo ostřejší výslovnost než jiné. Občas hrálo toto kvarteto trochu falešně."
• Partitura

Postup

• Poslech - partitura
• O: V čem je rozdíl mezi poslechovou analýzou a analýzou z not? V čem spočívají výhody (potenciál) a nevýhody (problémy) obou přístupů? Jak jsi tyto dvě metody v práci používala/kombinovala?

Reflexe

• V: V závěru práce mluvíte o tom, že byste příště volila méně rozsáhlou skladbu, abyste mohla rozebrat „všechny nuance“. Navrhněte, jak byste prohloubila zkoumání (části) této skladby, kdyby seminární práce měla větší rozsah. Jaké nuance, které jste v stávajícím formátu opomněla, byste zkoumala a jakou metodou?

Untitled Slide

• V: Ve své práci jste uvedla některé informace o historických okolnostech vzniku kvartetu. Do jaké míry se domníváte, že je (nebo není) důležité znát biografické a historické údaje týkající se vzniku skladby při její analýze – v tomto konkrétním případě i obecně? Jak toto (ne)ovlivní náš posluchačský zážitek?

Prostor pro otázky

Děkuji za pozornost.

Untitled Slide