DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

¿SUSTITUIR?

• estrategias metodológicas
• agrupamientos
• técnicas y recursos en el aula
• fuentes de información
• destinatarios y agentes educativos

¿ COMBINAR ?

• nuevas estrategias metodológicas como procesos de reciclaje
• familias, profesores y alumnado como agentes del cambio y sensibilización hacia el reciclaje
• experienciass previas en otros centros educativos o entidades

ADAPTAR...

• el reciclaje como elemento educativo y renovador de la metodología
• el uso del aprendizaje servicio como recurso de reciclaje y como una renovación metodológica

¿MODIFICAR ?

• el cambio metodológico a través del aprendizaje servicio para llevar a cabo nuestro proyecto de reciclaje e involucrar a toda la comunidad educativa y el contexto próximo.

¿PROPONER OTROS USOS?

• trasladar el proyecto fuera de la escuela a través del cambio metodológico (Aprendizaje Servicio
• ampliar y extender el aprendizaje y la sensibilización hacia el reciclaje en el contexto comunitario, creando una RED de información y difusión de experiencias

¿ELIMINAR O MINIMIZAR?

• abaratar costes de calefacción concienciando sobre el uso del mismo y la contaminación que produce
• minimizar el gasto de las familias realizando préstamo de libros de texto y fomentando el uso de la biblioteca

¿Reordenar?

• agrupar al alumnado por intereses y funciones dentro del proyecto
• seguimiento continuo del proyecto para poder optimizar cada una de las actividades del mismo
• creación de foros de expertos en cada una de las fases del proyecto para la optimización del mismo

SÍNTESIS DE LAS RESPUESTAS:

• El aprendizaje servicio va a iniciar nuestro cambio metodológico.
• A través del proyecto de reciclaje vamos a modificar la comunciación y la colaboración con el entorno próximo del alumnado.