LA ORGANIZACIÓN DE LOS CAMPOS FORMATIVOS

REFRESH

• Propósito : Reflexión sobre las implicaciones del Currículo organizado en campos formativos.

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2022

• Nuevas formas de la Relación pedagógica entre Realidad de la comunidad-territorio
• Estructurada en 6 fases.
• Nivel secundaria última fase.

ORGANIZACIÓN DE LOS CAMPOS FORMATIVOS

• Retoman a las distintas disciplinas y ciencias contextualizada con la realidad del estudiante.
• Constitución unidades temáticas, evita la segmentación del conocimiento.
• Generan conocimiento estudiantes interactúan crítica y activamente mundo natural y manifestaciones humanas
• Responden proceso desarrollo social e intelectual del individuo.

ESTRUCTURA

• 4 campos
• 7 ejes articuladores
• Contenidos
• Diálogos, progresiones de aprendizaje, sugerencias de evaluación y proyectos didácticos.

CAMPO: LENGUAJE

• Experiencias de interacción con el mundo, expresión, comunicación a través de la cual las personas comparten todo lo relativo al ser humano.

CAMPO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

• Exploración fenómenos y procesos naturales con perspectiva diversos conocimientos y su entorno social.
• Adentrarse en el mundo del conocimiento científico.

CAMPO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

• Relación ser humano-sociedad-naturaleza.
• Ética como vehículo para la formación de ciudadanos íntegros, participativos, socialmente responsables.

CAMPO: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO

• Vida emocional, afectiva y su relación con los demás.
• Identidad y proyecto de vida
• Resolución de desafíos día tras día, individual y colectivamente

EJES ARTICULADORES

• Inclusión
• Pensamiento crítico
• Interculturalidad crítica
• Igualdad de género
• Vida sustentable
• Lectura y escritura en el acercamiento a las culturas
• Artes y experiencias estéticas

CONTENIDOS

• Objeto de estudio de cada fase y grado de formación
• Integrados por diálogos, progresiones de aprendizaje, sugerencias de evaluación y proyectos didácticos.

EXPECTATIVAS

• ¿Cuáles son los cambios que identifican en la organización curricular 2022 respecto a la vigente?
• ¿Cómo conciben el diseño de las estrategias de enseñanza-aprendizaje en un currículo organizado en campos formativos?

IDEAS Y SENTIMIENTOS ANTE EL PLAN 2022

• ¿Cómo me siento ante el panorama del cambio en mi práctica docente?
• ¿Cómo recibo la posibilidad de fortalecer y reconocer mi autonomía profesional y curricular?
• ¿Qué me gustaría vivir en la escuela y el aula al adecuar los saberes y contenidos en Campos formativos?
• ¿Cuáles son mis ideas acerca de los cambios que proponen al currículo?

GRACIAS