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Parents - Ciencias Sociales 7

Published on Jul 30, 2016

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PRESENTATION OUTLINE

Ciencias Sociales 7

Educación Secundaria 1
Photo by Senol Demir

Objetivo

  • Desarrollar habilidades propias del estudio de las Ciencias Sociales, con énfasis en la Historia.

Recorrido cronológico

  • Iniciando por los primeros humanos, pasando por las civilizaciones de la antigüedad, llegando al periodo medieval.

Recorrido conceptual

  • Comprender cómo las sociedades se construyen a través de su relación con el ambiente en donde se desarrollan.

Expectativas

Photo by eyecmore

Compleción de trabajos

  • Esfuerzo y dedicación durante la clase
  • Mantenerse al día durante ausencias (Google Classroom, email).
Photo by zaveqna

Tecnología

  • Usar dispositivos con fines de aprendizaje en la escuela
Photo by flickrPrince

Preparación

  • Materiales listos y buena predisposición.
Photo by KJGarbutt

Compromiso

  • Aporte individual como eje de crecimiento de todo el grupo
  • Flexibilidad y respeto al encontrarse con perspectivas distintas
  • Curiosidad con relación al mundo que nos rodea.

Contenidos y proyectos

Photo by R_grandmorin

Trimestre 1

  • La historia antes de la historia: del surgimiento del hombre a los primeros agrupamientos
  • *Texto narrativo-argumentativo: ¿Qué nos hace humanos?

Trimestre 1

  • La historia antes de la historia: del surgimiento del hombre a los primeros agrupamientos

Trimestre 2

  • Estado y poder: los desafíos de las primeras civilizaciones.
  • Mesopotamia, egipcios, fenicios, hebreos, persas.
  • Las primeras sociedades americanas
  • ⚱️Exhibición de museo⚱️

Trimestre 2

  • Estado y poder: los desafíos de las primeras civilizaciones.
  • Mesopotamia, egipcios, fenicios, hebreos, persas.
  • Las primeras sociedades americanas

Trimestre 3

  • La construcción del Occidente: Grecia y Roma
  • ¿Qué heredamos de las civilizaciones de la Antigüedad?
  • *Investigación independiente

Trimestre 3

  • La construcción del Occidente: Grecia y Roma
  • ¿Qué heredamos de las civilizaciones de la Antigüedad?

¿En qué creemos?

  • En un aprendizaje colaborativo
  • En arriesgarse y probar algo nuevo
  • En una relación
Photo by eyecmore

Evaluaciones

  • De proceso (formativas): actividades diarias, tareas, borradores
  • Integradoras (sumativas): proyectos, exámenes, etc
Photo by andrewrennie

Trabajo asincrónico

  • Lectura previa
  • Video de expansión
  • Complementar trabajo iniciado en clase.
Photo by andrewrennie

PlusPortals

  • Acceso a las notas
  • Seguimiento de actividades formativas y sumativas.

¿Dudas?

Middle School Handbook