Part of the journey is the end

Tabla de contenidos

• Carta de presentación
• Ejercicio de diagnostico
• Entrevista realizada en parejas
• Escrito de la serie "Black Mirro"
• Ensayo expositivo
• Ensayo contra-argumentativo
• Reportes de lecturas
• Trabajos académicos
• Redacción no academica
• Reflexión final

"Confiar en ti mismo no garantiza el éxito pero

Querida Gaby:
La realización del portafolio durante las últimas semanas de clase me ha llevado reflexionar profundamente sobre el extraordinario progreso que he conseguido gracias a las diferentes herramientas y enseñanzas que me brindaste durante todo el semestre. Recuerdo el primer ejercicio que hicimos en clases y a pesar de que estaba tan entusiasmado por demostrar mis habilidades académicas me había dado cuenta de que tenía mucho por aprender. La distancia entre enero y mayo me atemorizaba. Al principio creía que era imposible cumplir con todos los trabajos y actividades del curso, pero entendí que solo era posible lograrlo si trabaja fuerte y cumplía con todos los pasos determinados.

El portafolio me ha permitido identificar en cuanto al proceso de escritura los errores gramaticales que cometía con frecuencia, el uso de los signos de puntuación inadecuadamente y correcto uso de las normas APA. Los avances, correcciones y revisiones realizados a lo largo del semestre en las diferentes asignaciones y actividades me motivaron a seguir mejorando constantemente, ya que me permitían proyectar la finalización de cada trabajo. Las diferentes habilidades y recursos obtenidos en el curso me dieron la oportunidad de realizar deberes o ensayos con mayor facilidad y tiempo en otras materias. El uso del esquema para realizar los ensayos expositivos y contra- argumentativos me aportó un sinnúmero de ventajas no solo en el curso de Escritura Académica sino también en otros cursos.

La utilización de los recursos electrónicos proporcionados por la universidad me permitió encontrar documentos académicos de calidad. La facilidad que tenía para copiar la referencia del artículo o documento usado me ahorraba bastante tiempo. Por ejemplo, cuando me encontraba en mi primer semestre optaba por buscar artículos académicos en otras paginas web, pero nunca acudía las bases de datos proporcionadas por la universidad. Por una parte, durante el ensayo contra-argumentativo me había dado cuenta de que es posible obtener fuentes académicas de las diferentes bases de datos si te dedicas a buscar pacientemente y a leer cuidadosamente. Por otra parte, me di cuenta de lo afortunado que soy de encontrarme en una universidad tan prestigiosa y que inviertan una enorme cantidad de dinero en bases de datos, ya que no muchos tienen acceso a estos recursos electrónicos de calidad.

La estructura de mis ensayos era adecuada y me permitía remover algún argumento o recurso que no consideraba necesario. Considero que el esquema de un ensayo es la clave fundamental para poder desarrollar un ensayo brillante. Además, el esquema me permitía visualizar errores pequeños cometidos a lo largo de la redacción. Sin duda, el uso incorrecto de una cita, un conector o un verbo podían afectar significativamente al puntaje de mi ensayo. Los esquemas realizados durante el semestre me permitieron acabar mis ensayos en un menor tiempo posible debido a que tenía una claridad total sobre los diferentes campos semánticos a tratar. El hecho de generar conexiones entre ideas secundarias para dar soporte a mis argumentos o para informar a los lectores del tema tratado me daba la certeza de que me encontraba en buen camino y sobre lo mas importante a tiempo.

Finalmente quiero darte las gracias por formar parte de mi semestre. Ha sido un viaje lleno de experiencias inolvidables y conocimientos únicos. Algunas personas dirán que los mejores docentes son aquellos que poseen cualidades únicas para dar clases y por la metodología usada, pero en ti he encontrado una amiga única a quien recurrir en los momentos más amargos del semestre. Gracias por todo tu cariño, atención, críticas constructivas y por demostrarme que soy capaz de lograr cualquier objetivo trazado.