Pedagogía P
Do you procrastinate preparing for your next speech? You're not alone. Here are 7 tips to write a speech with ease.
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PRESENTATION OUTLINE
UNIVERSIDAD CUAUHTÉMOC CAMPUS AGUASCALIENTES
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Photo by Jair Alcon Photography
¿Qué significa ser persona?
La habilidad de alguien, su inteligencia o imaginación, su figura anatómica, sus destrezas corporales.., no sólo están en mí sino que son mías. Persona es un modo singularísimo de tener naturaleza.
Photo by MarioMancuso
La persona humana se halla implantada en la biología y en la historia social a fin de “realizarse”. Para eso la persona trasciende, apuntando siempre a algo que le debe dar sentido.
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Todos somos diferentes, somos diferentes personas. Somos singulares y somos especiales, y para lograrlos nos apoyamos en nuestra libertad. Lo que hemos vivido, logrado y construido en nuestra vida es lo que nos hace diferentes.
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EL PERSONALISMO
Photo by Iglesia en Valladolid
Mounier es el personalista más conocido. No es fácil definir a una persona ya que no es una cosa., una substancia, sino un principio de imprevisibilidad. Como no es objeto alguno, el ojo científico no puede apoderarse de la persona.
Photo by Gustavo Fariña
Mounier le concede a Marx “la verdad física” en el análisis del mundo capitalista y la considera verdad porque la civilización ha perdido el espíritu, la persona.
El personalismo considera que el individuo está por encima de la sociedad, al contrario del marxismo que considera clases sociales.
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Paulo Freire adopta una actitud intermedia. La enseñanza puede o debe aumentar el grado de conciencia de los alumnos hasta tal punto que se haga ya indispensable la mudanza de la sociedad.
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Freire concibe la educación como un subsistema de las estructuras políticas y económicas.
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La tarea del educador no se reduce a la expectación, debe concientizar a las gentes, por lo que propone el desarrollo de la conciencia crítica, que surge de la confrontación con la vida social.
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La vocación del hombre es la de ser sujeto, no objeto
La educación debe permitir que el hombre sea capaz de reflexionar y entender su entorno tanto natural como social.
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Muchos de los problemas actuales sería resueltos si desde niños nos enseñaran a tener un actitud crítica.
Lorenzo Milani consideraba que la liberación no se trataba de regalarle libertades al niño, sino ofrecerle instrumentos de análisis social, que posibiliten tomar conciencia de la injusticia social para intervenir luego en su destrucción.
La educación debe ser integral no únicamente basada en el aprendizaje de contenidos. De otra forma, sólo estaríamos acrecentando sentimientos de injusticia.
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