Presentation de la situation

APPORT CHOIsi

Concept numerique d'etablissement

situation

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• sous-exploitation des MITIC
• absence de Concept numérique
• l'utilisation des MITIC dépend trop de l'aisance et de l'intérêt des enseignant.e.s

Pourquoi ? Pour qui ?

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• PER - travail des apprentissages numériques
• pour les enseignant.e.s
• pour les élèves

mobilisation de l'apport

pertinence de l'apport

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• constitution d'un groupe de travail ...
• ... rédaction d'un Concept numérique
• ... détermination des objectifs
• ... planification des actions

benefices de l'apport

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• ne pas être seul à porter ce projet
• dissocier le projet de ma personne
• appui sur l'intelligence collective
• renforcement de la généralisation de l'éducation numérique

resultats et conclusions

avantages et resultats

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• partage de la responsabilité et possibilité de délégation
• incarnation du projet par le GT
• meilleure légitimation du projet
• prise en compte des préoccupations

LImites de la demarche

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• orientation non contraignante
• objectifs nivelés sur niveaux de compétences

complements et travaux futurs

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• communication percutante lors de la prochaine plénière
• constitution d'un GT
• prévoir canal et formes pour communication régulière sur les réalisations

echange

echange

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• Résumé de l'achaine avec les formateurs