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PRESENTATION OUTLINE

1.

MODELOS DE SEGUIMIENTO EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Photo by Dominic Alves
2.

Los modelos de seguimiento y evaluación de los servicios de Orientación educativa deben contemplar una serie de elementos y fases que permitan evaluar tanto la eficacia de los programas como la satisfacción de los usuarios. A continuación, se presentan algunas sugerencias sobre los modelos de seguimiento y evaluación de los servicios de Orientación educativa:

Photo by Andreas.
3.

Diseño del modelo: Se debe diseñar un modelo de evaluación que contemple tanto las dimensiones de proceso como de resultado. Este modelo debe ser adecuado al contexto y a las necesidades de los usuarios.

Photo by David Jackmanson
4.

Fase inicial: En la fase inicial, se debe definir el objetivo de la evaluación, establecer las variables a medir, definir los indicadores y seleccionar las técnicas de evaluación a utilizar.

Photo by XcBiker
5.

Recopilación de información: Se deben utilizar diversas técnicas para recopilar información, tales como encuestas, entrevistas, grupos focales y observación. La información obtenida debe ser representativa y relevante para los objetivos de la evaluación.

Photo by Ben Grey
6.

Análisis de la información: La información recopilada se debe analizar para obtener resultados válidos y fiables. Para ello, se deben aplicar técnicas estadísticas y cualitativas.

Photo by StuartWebster
7.

Informe de resultados: El informe debe incluir un resumen ejecutivo, una descripción detallada de los resultados, recomendaciones y conclusiones. También es importante que se incluyan los resultados de la retroalimentación de los usuarios.

8.

Retroalimentación de los usuarios: Se deben proporcionar oportunidades para que los usuarios proporcionen retroalimentación sobre los servicios de Orientación educativa. Esto permite evaluar la satisfacción de los usuarios y mejorar los servicios en función de sus necesidades.

9.

Implementación de mejoras: Los resultados y las recomendaciones de la evaluación deben ser utilizados para mejorar los servicios de Orientación educativa. Es importante que se establezcan planes de acción claros y que se monitoreen los resultados de las mejoras implementadas.

10.

En resumen, los modelos de seguimiento y evaluación de los servicios de Orientación educativa deben ser diseñados de manera adecuada, recopilar información relevante, analizarla correctamente, presentar los resultados de manera clara y proporcionar oportunidades para la retroalimentación de los usuarios. Además, deben ser utilizados para mejorar los servicios de Orientación educativa y satisfacer las necesidades de los usuarios.

Carlos Martin Tavera Antúnez