Nu tager det godt nok lige 3 fly og et døgns rejse, men det er brutalt hvordan man få flået sine skyklapper af og bliver tvunget til at forholde sig til en ny virkelighed. Og man føler sig ignorant når man kommer hjem og sætter dem på igen...!
Andedammen bliver trang og vandet smager af frihed

https://www.youtube.com/watch?v=pj9XpUrrFIw

Min historie: I 2014 så jeg FuGs opslag og ansøgte som frivillig. Jeg fik orlov fra job april-Jul og lagde selv ferie oveni. Inden havde jeg brugt en del tid på at være en del af projektgruppen.

Dansk afdeling stiftet i 2000

120 medlemmer i DK hvoraf 30 er aktive

Alle arbejder frivilligt!

Der er projekter på de 3 forskellige lokationer i Afrika og så er der selvfølgelig alle de aktiviteter vi har i Danmark.
Der er 4 projektgrupper og den sidste er altså studenternetværket i Danmark.

https://www.youtube.com/watch?v=n4a-FZjPreg

Tid: 18.20-20.30

https://www.youtube.com/watch?v=n4a-FZjPreg

Tid: 18.20-20.30

Passionerede unge mennesker, der gerne vil lære.
Gerne vil ændre, men ved ikke hvordan og ved ikke hvordan de skal finde ud af hvordan.

Forhindringer: Formanden havde for meget at gøre med at bekymre sig om sine skolepenge til rigtigt at kunne ændre noget. For meget usikkerhed omkring basale behov som mad og drikke.

Case: Du har bedt om at der tales engelsk i klassen, men med-underviser har givet eleverne lov til at tale swahili hvis de ikke kan sige det på engelsk

Case: Du har egentlig mange ting i projektet, men dine kollegaer kunne godt tænke sig at du lige hjalp med afholdelse af eksamen og retning i eksamenssæt

Case: Du møder velforberedt op; har gennemgået din med-undervisers præsentationer og har desuden stykket noget ekstramateriale sammen - men med-underviserens mobilabonnement driller og det er nok bedre at I udskyder undervisningen

Case: Du har givet de studende nogle rigtig gode råd, men faktisk vælger de ikke at følge dem, fordi det betyder ekstra arbejde.

Case: Du kan mærke at din undervisning virkelig åbner de studerendes øjne, men de studerende bliver bekymrede over det ekstra arbejde og har svært ved at undvære den normale terpen, som de føler også skal til før de kan bestå eksamen.

Case: Du gennemlæser det nationale eksamenssæt og bliver rigtig ærgerlig over at det tydeligt er sammensat som trick-spørgsmål for at udfordre eleverne. Dvs. der er ingen vej uden om at terpe på gammeldags vis. Hvad gør du nu?

Case: Du vil gerne have et møde med rektor, men han er bortrejst i store dele af tiden...

Case: Du har bedt om at der tales engelsk i klassen, men med-underviser har givet eleverne lov til at tale swahili hvis de ikke kan sige det på engelsk

Case: Du har egentlig mange ting i projektet, men dine kollegaer kunne godt tænke sig at du lige hjalp med afholdelse af eksamen og retning i eksamenssæt

Case: Du møder velforberedt op; har gennemgået din med-undervisers præsentationer og har desuden stykket noget ekstramateriale sammen - men med-underviserens mobilabonnement driller og det er nok bedre at I udskyder undervisningen

Case: Du har givet de studende nogle rigtig gode råd, men faktisk vælger de ikke at følge dem, fordi det betyder ekstra arbejde.

Case: Du kan mærke at din undervisning virkelig åbner de studerendes øjne, men de studerende bliver bekymrede over det ekstra arbejde og har svært ved at undvære den normale terpen, som de føler også skal til før de kan bestå eksamen.

Case: Du gennemlæser det nationale eksamenssæt og bliver rigtig ærgerlig over at det tydeligt er sammensat som trick-spørgsmål for at udfordre eleverne. Dvs. der er ingen vej uden om at terpe på gammeldags vis. Hvad gør du nu?

Case: Du vil gerne have et møde med rektor, men han er bortrejst i store dele af tiden...


HVAD VIRKER OG HVAD VIRKER IKKE.

Hvordan hjælper man bedst?
Hvilke kompetencer skal man selv have som "udvikler"

Når man kommer hjem møder man hverdagen. Jeg fik lyst til at forsimple mit liv. Men det er meget svært i det miljø vi færdes.

Jeg har lært:
Tålmodighed
Forventnings-afklaring og -afstemning
Change management
Vær i øjenhøjde

https://www.youtube.com/watch?v=n4a-FZjPreg

Tid: 18.20-20.30

I Tanzania er motivationen meget tit væk-fra, men det ville nok være godt med noget mere hen-til.
Der fokuseres meget på hvad der ikke fungere, men knap så meget på hvordan man kan finde løsninger.