Toma de lista 7:06 a.m.

Bienvenida a la materia.

Presentarme a mi misma, mis estudios, mi experiencia profesional, mis hobbies, etc.


7:06 - 7:12 a.m.

recomendarles documental en netflix de "La vida de un yogi":

Awake

Los alumnos se presentan.

Siguiente dinámica de presentación:

En una sola palabra los alumnos deberán anotar en su cuaderno y después decir cuatro cosas que los identifica:

Nombre de pila (1 palabra)
Color favorito (1 palabra)
Hobby favorito (1 palabra)
Carrera o área de estudio de interés (pueden ser hasta 3 palabras)

*ejemplo: médico cirujano odóntologo, ingeniero en biotecnología

7:12 a.m. -7:25 a.m.

Actividad sugerida para cada sesión:

Traer un dato cultural (referente a la materia "Orientación Vocacional" "Elección de vida y carrera" "Toma de decisiones con un enfoque sistémico") por persona, lo dirán como requisito para entrar al salón.


Ejemplo: ranking de la universidad dónde quiero estudiar

¿En que campus del tecnológico de Monterrey puedo estudiar Psicología Clínica?

Información en general de utilidad para ti, o para los demás.

7:25 a.m. a 7:30 a.m.

Aquí presentaré el syllabys, las ponderaciones, platicarles de las actividades en general, manera de trabajar: 1 sesión por semana a menos de que se requiera su presencia en viernes.

Todo está calendarizado pero hay sus excepciones...

Viernes son para trabajar en las actividades en clase que quedaron pendientes y/o tareas, exposiciones etc...


7:30 a.m. 7:40 a.m.

Calificación de su SEMANA DE TÓPICOS representa el 50% de la materia

Sugerirles que ellos pueden hacer recomendaciones de conferencias, visitas, etc.

7:40 - 7:45 a.m.

¿que les gustaría ver dentro de esta materia?

¿que esperan aprender?

¿cuales son sus expectativas sobre la materia y en general?

Típicas reglas de respeto, puntualidad, cumplimiento de tareas (treat others like you would like to be treated)

(leerlas en el syllabus si hay tiempo)

7:45-7:50 a.m.

Darles una breve introducción al portafolio de evidencias, en la siguiente sesión se les explicará un poco más a detalle lo que debe de llevar cada avance y final.


7:50 a.m. a 8:00 a.m.

Retomar la importancia de la materia, importancia de conocer la información a su alrededor: páginas de internet sobre universidades, rankings, qué necesito para entrar a la universidad, becas etc.

*carreras con más o menos campo laboral
*becas que ofrecen las universidades
*áreas de estudio y/o conocimiento
*lugares: dónde está la carrera que quiero estudiar? y qué requisitos tiene el lugar (país /ciudad ó requisitos de la universidad para estudiar)
*importancia de conocerse personalmente (gustos, habilidades, aptitudes y conocimientos).

8:00 a.m. a 8:05 a.m.

(Imagen solo para mostrar)


8:05 a.m.

Mencionar la tarea # 1 recuperar información de Oriéntate
y tell me something IDK

Reunirlos en equipos para que escaneen los qr

pedirles que con sus ipads o celulares bajen las aplicaciones para android o iphone:



8:15 - 8:20 a.m.

fin de la sesión


Top universities

Guía universitaria

Carreras del tecnológico de Monterrey

¿Dónde se encuentra la carrera de mi interés? (área y campus):

http://admision.itesm.mx/


Catálogo de planes de estudio 2015
todas las carreras ofrecidas por el tecnológico de Monterrey:

http://sitios.itesm.mx/va/planesdeestudio/docs/Catalogo%20planes%20de%20est...


Áreas de estudio:
http://www.itesm.mx/wps/wcm/connect/Campus/TOL/Toluca/Programas+educativos/...

stay hungry stay foolish

Steve Jobs, video #5
http://www.onlinecollegecourses.com/2011/11/28/20-incredible-ted-talks-you-...

The Danger of a Single Story | Chimamanda Ngozi Adichie
https://plexuss.com/news/article/ted-talks-for-students


Angela Lee Duckworth: The Key to Success? Grit
http://mashable.com/2013/08/21/inspiring-ted-talks-freshman/#d_ehvi8YnSqa


8:05 - 8:20 a.m.