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Dicción, pronunciación, claridad e inteligibilidad de las palabras.

Para poder producir sonidos, es necesario poder percibir y discriminar; implica que uno pueda oírse a sí mismo y a los demás.

Muchos errores de articulación del habla suceden por diversos motivos.

Puede que exista una dificultad para percibir, discriminar, organizar y representar mentalmente los fonemas, es decir, una dificultad para organizar, mantener en la memoria y recuperar la forma fonológica de las palabras.

O puede que exista una dificultad fisiológica para articular sonidos, es decir, para llevar a cabo el acto motor que está implicado en la producción de un sonido, pero también pueden afectar la articulación otros problemas físicos, como una enfermedad que dura mucho tiempo, ya que la estimulación puede ser limitada; una pérdida auditiva u otitis recurrentes: el habla se aprende escuchando.

Tumores cerebrales: los tumores pueden afectar los centros del habla del cerebro o debilitar los músculos de los labios, el paladar, la lengua o las cuerdas vocales.

Trastornos del desarrollo como el TEA (trastornos del espectro autistas) u otros trastornos neurológicos como parálisis cerebral.
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1.

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  • Articulación
  • ¿Por qué se utiliza?
Dicción, pronunciación, claridad e inteligibilidad de las palabras.

Para poder producir sonidos, es necesario poder percibir y discriminar; implica que uno pueda oírse a sí mismo y a los demás.

Muchos errores de articulación del habla suceden por diversos motivos.

Puede que exista una dificultad para percibir, discriminar, organizar y representar mentalmente los fonemas, es decir, una dificultad para organizar, mantener en la memoria y recuperar la forma fonológica de las palabras.

O puede que exista una dificultad fisiológica para articular sonidos, es decir, para llevar a cabo el acto motor que está implicado en la producción de un sonido, pero también pueden afectar la articulación otros problemas físicos, como una enfermedad que dura mucho tiempo, ya que la estimulación puede ser limitada; una pérdida auditiva u otitis recurrentes: el habla se aprende escuchando.

Tumores cerebrales: los tumores pueden afectar los centros del habla del cerebro o debilitar los músculos de los labios, el paladar, la lengua o las cuerdas vocales.

Trastornos del desarrollo como el TEA (trastornos del espectro autistas) u otros trastornos neurológicos como parálisis cerebral.
2.

TRES PILARES BÁSICOS

  • Lo primero que debemos saber es cuáles son los 3 pilares básicos de la expresión oral: la técnica vocal, la personalidad (carisma y personalidad definida) y el mensaje.
3.

PILARES bÁSICOS

  • Vocales:
  • Consiste en los siguientes elementos: – Respiración – Fonación – Articulación (dicción, pronunciación, claridad e inteligibilidad de las palabras) Para conseguir una buena articulación, debemos tener una cierta sensibilidad en Voz-docentenuestra boca cuando hablamos. – Volumen adecuado – Velocidad adecuada de emisión – Para lenguaje: riqueza de tonos ¿Qué hace un buen comunicador? ¿De qué es capaz? – Saber lo que se quiere decir: mensaje. – Ser capaz de decirlo: tener las herramientas, voz, volumen, claridad, inteligibilidad, estructura del discurso, dominar el vocabulario y la lengua (código). – Saber callar: cuando no hay nada que decir porque descansa el auditorio y uno mismo. – Tener retórica y melodía, que nos brinda credibilidad. Si no tenemos estas capacidades, ¿qué pasa? Tranquilos, todo se aprende. ¿Cómo? Observando qué personas son eficaces para ver qué hacen para lograr una buena comunicación a nivel personal o profesional (qué hace para que yo me fije en el discurso?).
4.

PILARES BASICOS

  • PERSONALIDAD: Lo que hace que un comunicador enganche es su personalidad. Lo que importa en comunicación es el autoconcepto. – ¿Qué es el autoconcepto? El autoconcepto es el concepto que tengo de mí mismo, o lo que es lo mismo, lo que pienso de mí mismo, que transmito a mi auditorio, y la sensación o el feedback que ellos me dan, que me devuelven. Ni más que nadie, ni menos que nadie, es decir, no debo creerme ni por encima de los demás, ( complejo de superioridad) ni por debajo (complejo de inferioridad).
5.

PILARES BÁSICOS

  • MENSAJE: – La estructura es importante. Sobre todo el principio, que debiera atraer la atención. Por supuesto, ni que decir tiene que debemos hablar coherentemente, dando al menos las ideas fundamentales, que debemos subrayar, de nuestro discurso y terminar con un buen final. note-important-message-md – Es importante mantener, atraer y captar la atención del oyente con el contenido, por cómo lo digo y también por lo que he pensado decir (corpus del mensaje). – La sencillez de las frases (cuanto más sencillo, mucho mejor) ayuda mucho a su comprensión. – Utilizar un vocabulario rico: si no se domina el código, la tarea de la comunicación es más ardua (lo mejor: lectura, buena literatura).

Johnny Ureña