TUTKIMUSSUUNNITELMA

Johdanto

• Helsinkiläisten 6. luokkalaisten terveydentila
• Erika: terveydentilan merkitys arvioon elämäntilanteesta
• Susanna: terveydentilan suhde itsetuntoon

MIKSI?

• Helsinkiläisiä 6. luokkalaisia ei ole aiemmin tutkittu tällä mittakaavalla
• Osa laajempaa tutkimushanketta
• Kiinnostus lasten hyvinvointia ja terveyttä kohtaan
• Maslown tarvehierarkia: terveys/hyvinvointi edellytys oppimiselle

TUTKIMUSKYSYMYKSET

• 1. Minkälaisiin terveysryhmiin 6. luokkalaiset voidaan jakaa
• koetun terveydentilan, nukkumisen ja liikunnan määrän perusteella?
• 2.1. Miten eri terveysryhmien arviot elämäntilanteeseen eroaa toisistaan?
• 2.2. Millainen on oppilaan terveysprofiilin suhde itsetuntoon?

AINEISTO

• Mind the Gap tutkimushanke
• Kyselytutkimus
• Helsinkiläisiä 6. luokkalaisia
• Kerätty viime keväänä
• Noin 700 vastausta

ANALYYSI

• Jos muuttujat koettu terveydentila, nukkumisen määrä ja liikunnan määrä
• eivät korreloi keskenään -> klusterianalyysi
• korreloivat keskenään -> faktorianalyysi
• Itsetunnosta summamuuttuja
• Terveysryhmien ja elämäntyytyväisyyden/itsetunnon suhde varianssianalyysillä

KIITOS